Concept in the Semantic Space Somerset Maugham Theatre

Contents
Introduction…………………………………………………………………………...3
I. The theoretical aspect of concept………………………………………………….6
1.1. Concept as the basic term of the cognitive linguistics…………………………...6
1.2. The notion of theatre…………………………………………………………….17
II.THEATRE concept in the semantic space of W.S.Maugham’s “Theatre”…………………………………………………………………………….20
2.1. Theatre as it is viewed by W.S.Maugham………………………………………20
2.2. Theatre as people for W.S.Maugham’s…………………………………………23
2.3. The place of tropes in W.S.Maugham’s presentation of the THEATRE concept….....................................................................................................................26
Conclusions………………………………………………………………………….29
Bibliography…………………………………………………………………………32

Introduction The cognitive linguistics is the foundation for the new accents in the comprehension of language. These accents give some opportunities for the study of the interaction between human mind and cognitive processes. The cognitive linguistics is the separate direction of the linguistics that is characterized by the language as the general cognitive mechanism and cognitive instrument located in the centre of the science. The central problem of the cognitive linguistics is represented by the construction of the model of the language communication as the base for the exchange of knowledge[24;32]
. The cognitive linguistics is formed on the base of several origins. For instance, cognitive science or cognitology, cognitive psychology, linguistic semantics are the foundation for the cognitive linguistics. Besides, the cognitivism studies the human mind, thoughts and mental processes and states connected with them. The problematic area of the modern cognitive linguistic is rather wide. [24;35]
We decided that it would be interesting to investigate the basic notion of cognitive linguistics on the basis of W.S. Maugham’s novel “Theatre“. W.S. Maugham’s early

Bibliography: 1. Алефиренко Н. Ф. Проблема вербализации концепта. – Волгоград: Перемена, 2003. – 256 c. 2. Антология концептов/ под ред. В. И. Карасика, И. А. Стернина. Т. 1 – 2. – Волгоград, «Парадигма», 2005. – 348 с. 4. Аскольдов С. А. Концепт и слово //Русская словесность. От теории словесности к структуре текста: Антология. – М., 1997. – 542 с. 6. Бабушкин А. П. Типы концептов в лексико-фразеологической семантике языка. – Воронеж, 1996. – 378 с. 7. Болдырев II. II. Когнитивная семантика. – Тамбов, 2001. – 348 с. 12. Ворно Е.Ф. Лексикология английского языка. – Л., 1955. – 169 с. 14. Залевская А.А. Слово. Текст. – М.: Гнозис, 2005. – 432 с. 15. Красавский Н. А. Лингвистические методы исследования эмоциональной концептосферы // Лингвистические парадигмы: традиции и новации. – Волгоград, 2000. – 326 с. 16. Красных В. В. Строение языкового сознания: фрейм-структуры// Когнитивная семантика. – Ч. 1. – Тамбов, 2000. – 342 с. 17. Красных В. В. Фрейм-структуры как единицы языкового сознания// Языковое сознание: содержание и функционирование. – М., 2000. – 432 с. 18. Краткий словарь когнитивных терминов // Е. С. Кубрякова, В. 3. Демьянков, Ю. Г. Панкрац, Л. Г. Лузина. – М., 1996. – 216 с. 19. Крючкова Н. В. Лингвокультурное варьирование концептов. – Саратов, 2005. – 325 с. 21. Кубрякова Е. С. Части речи с когнитивной точки зрения. – М., 1997. – 325 с. 22. Леонтьев А. А. Общение как объект психолингвистического исследования // Методологические проблемы социальной психологии. – М., 1975. – 346 с. 23. Маслова В.А. Введение в когнитивную лингвистику: Учебное пособие. – М.: Флинта, 2007. – 296 с. 24. Попова З.Д. Когнитивная лингвистика. – М.: АСТ, 2007. – 314 с. 25. Ginzburg R.S. A Course in Modern Lexicology. – Moscow, 1979. – 269 p. 26. Rayevska N.M. English Lexicology. – К.: Вища школа, 1979. – 302 p. 29. Dictionary of Contemporary English. – Longman: Addison Wesley Longman Limited, 1992. – 980 p. 30. Dictionary of Current English. – New York, 2001. – 966 p. 31. Longman Dictionary of American English/ Pearson Education Limited, 2002. – 956 p. 32. Longman Dictionary of English Language and Culture/ Addison Wesley Longman, 1998. – 1023 p. 33. Longman Dictionary of Contemporary English/ Pearson Education Limited, 2001. – 1244 p. 35. Oxford Advanced Learner’s Cambridge International Dictionary of English. – USA, 1998. – 876 p. 36. Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English/ Edited by Sally Wehmeir. – Oxford University Press, 2000. – 956 p.