Spanish 2

Class: Spanish II

Dates: August 13 - 26

Review Unit

Tuesday/Wednesday 13/14:

Journal 1: ¿Cual fue la experiencia más importante que te pasó durante el verano? Descríbela usando al menos siete oraciones.

Classwork: How to be a Spanish II student: Units—journals, vocab quizzes, homework on vhl site, skits, study guide, test. Speaking/Listening, F errors, Pet peeves—IDK, Yawning, Putting head down. Most important—dots. Get on Edmodo Page.

Pass out question sheets, five minutes of speaking; regular present tense, irregular verbs, stem changing verbs.

Homework: Sheets 14 and 9

Thursday/Friday 15/16:

Journal 2: ¿Cuál fue el parte de la clase mas valioso/menos valioso el año pasado? Describe por qué.

Classwork: Five minutes of speaking with a new partner; go over homework; ser vs. estar, Gustar

Homework: Sheets 11 and 17

Monday/Tuesday 19/20:

Journal 3: ¿Te gusta escuela? ¿Por qué o Por qué no? Si no te gusta escuela, ¿qué te gusta hacer en vez de ir a escuela para no ser bobo/a?

Classwork: Five minutes of speaking with a new partner; go over homework; Reflexive verbs; Dops, Iops, 2obpro.

Homework: Sheets 18 and 20

Wednesday/Thursday 21/22:

Journal 4: Describe la rutina diaria de tu compañero durante el verano. Usa al menos cinco verbos reflexivos diferentes. Sean cómicos.

Classwork: Five minutes of speaking with a new partner; go over homework; Preterite tense

Homework: Sheets 22 and 23

Friday/Monday 23/26:

Journal 5: ¿Cómo van las primeras semanas de escuela? Todavía estás agrio/a o estás contento/a estar aquí? ¿Por qué? Usa al menos cinco oraciones.

Classwork: Five minutes of speaking with a new partner; go over homework; irregular preterite groups

Homework: Irregular preterite sheets 1 and